冯夏荫的班级里经常会有人睡觉，有的是晚上回宿舍睡得太晚了，有的人是因为老师讲课讲的太“好”了。
应该是高二，从别的部调来一个地理老师，先不说大家对地理感不感兴趣，老师的课件怎么样。说一说这个老师的语气。为了看电脑，同学们把窗帘拉了上去，但是这不是失去清醒里的唯一原因。最大的原因是这个老师说话声音很小，而且很轻，很难不让人感觉到睡意。
“老师，你看看他们怎么下课都趴下睡了。”地理老师跟班主任讲。
班主任也趁一节课大家睡的人少的时候说：“地理课不能睡，地理很重要，你们都要好好学啊。”
上课的时候，地理老师又对同学门重复了一遍。
“真的做不到啊。”“她这样我怎么能保持清醒。”
那段时间老师就像催眠大师，虽然是第一节课，但是大家还是控制不住的想睡。
高一的化学课也一样，本来冯夏荫就学不好化学，加上老师讲课的声音小。有人会说怎么不记笔记呢？这个老师笔记转换的超级快，可谓是什么也没学到，更没有兴趣继续看下去了。
可能是晚自习太热闹了，有点白天夜晚互换的感觉吧。但说来话长，这两个老师的声音确实不适合当老师，水平先放一边，至少孩子听不清他们说话，课件也跟不上抄写。
“不行，不可以这样，这样学不到知识。我试试能不能让自己不进入迷糊状态。”冯夏荫在课前想到了一个解决办法，上课开始几分钟就调动自己的积极性，开始十分清醒，但是实在是耐不住老教师的教学能力太强，还是没能撑过这节课。
有句话说，年轻就是好倒头就睡。不是说冯夏荫班晚上都不睡觉，像冯夏荫这样从早睡到晚的学生都被打动了，怎么能把问题都抛给学生呢？
那怎么去改变这个状况呢？冯夏荫是不是可以坚持一下呢？冯夏荫选择了坚持，除了这两个老师的课，其他课都还好。大部分时间上下课都不会睡觉。上天可能了解了这一情况，第二年班上就换了老师，学习氛围好了不少，至少不会一个班都在睡觉。
请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。